Проект и ученик.

    Занимаясь проектной деятельностью дети решают большое количество самых разных задач, которые развивают навыки поиска и обработки информации, критического мышления, групповой работы и лидерства, тайм-менеджмента и управления стрессом. Но самое главное, на мой взгляд - когда ребенок работает над решением интересной задачи, которая скорей всего будет воплощена в реальности, он учится получать удовольствие от учебы и работы. А это очень важно, ведь это пропуск к успеху в современном мире, где обучение в течение всей жизни становится нормой, а умение планировать и взаимодействовать в командах просто необходимо для успеха в карьере. 

    Проектный метод - это возможность создать творческую среду, в нее вовлекаются и взрослые и ровесники (наставники, родители, специалисты). Проектный метод дает всем участникам опыт сотрудничества с людьми других поколений, помогает наладить информационный, эмоциональный обмен, устранить надуманный конфликт поколений, создать чувство общности. Опыт - ценен, все участники проектов - и молодые, и взрослые - убеждаются в том, что их увидели и заметили, что их мнение важно. 

Продолжение следует...

С днем учителя!

 

Проектный метод и учитель.

    Сегодня авторитет у детей любого взрослого человека  зависит от умения сформировать у ребенка истинный интерес к содержательной деятельности и стать для него помощником в работе на конкретным проектом. Ну, а перед современным учителем стоит еще более непростая задача, он должен не только передать ученику конкретные знания, а научить эти знания использовать на практике, систематически и осознанно применяя в решении значимых жизненных задач. 

    Несомненно, проектный метод требует от учителей большой вовлеченности, высокой квалификации, умения сочетать различные подходы в обучении, навыки планирования, навыки самостоятельной и командной деятельности. Мы, в нашем городе, уже 10 лет проводим конкурс проектов и видим, как растет число таких педагог в школах и системе дополнительного образования. 

    Учителя, которые работают над проектами, выходят за рамки школьной программы и делают для своих учеников гораздо больше:

- мотивируют и вдохновляют;

- делятся знаниями по конкретным предметам;

- организуют доступ к необходимым ресурсам и экспертам;

- учат планировать, организовывать конструктивное взаимодействие в командах;

- направляют и координируют;

- оценивают промежуточные и конечные результаты проектов.

    Выбор проблемы или проблемного вопроса, который мотивирует учеников на ее решение - важнейшая задача, которая стоит перед учителями в ходе проектной деятельности. На практике выявлено, что детей очень зажигает, когда им предлагаешь решить конкретную задачу родного района или города, найти способ устранения проблемы, с которой они сталкиваются каждый день. В дополнению к этому, реализация таких проектов получает отклик у местных жителей, а молодые люди заявляют о своем участии в жизни города. 

    А участие детей в конкурсах проектов дает возможность участникам увидеть конкретные результаты своих проектов. 

Продолжение следует...

С днем знаний!

 

Анализ работы по организации научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся МАОУ « СОШ № 112 с углубленным изучением информатики» в 2021-2022 учебном году

Анализ работы 2021-2022 уч. год

Международный день защиты детей

 

Проектный метод: воспитывать, обучая.

Еще сто лет назад Джон Дьюи, философ и педагог, предложил давать ученикам решение интересных и значимых для них задач для того, чтобы стимулировать познавательную деятельность. В современном мире эффективность такой модели обучения и воспитания не вызывает сомнения. 

Привычное нам, классическое образование, когда ребенок должен усвоить конкретный объем знаний из учебника за определенный срок, уже не может соответствовать запросам современного общества. 

Мы живем в реальности, которая переполнена информацией и отвлекающими факторами. Прогресс движется стремительно. И в таких условиях, современный процесс обучения требует иной степени мотивации и вовлеченности учеников. Результат, который учащиеся получают в ходе обучения в школе, должен быть особым: детям нужно научиться учиться и успешно применять полученные знания на практике, а также не переставая эти знания обновлять и совершенствовать, а не просто получить набор школьной информации, не понимая зачем все это нужно в дальнейшей жизни. 

Проектный метод широко используется в науке, бизнесе, социальном предпринимательстве, государственном и муниципальном управлении, именно этот метод должен стать ключом к современному обучению детей. Со школьной скамьи дети будут получать опыт работы над проектами, а применять полученные навыки - всю жизнь.

Продолжение следует...