Счастливых вам каникул!

 

Основные характеристики проектного обучения. Часть 3.

Проектное обучение следует четкому, четко определенному набору критериев оценки.

Лучший способ сохранить проектное обучение на основе отслеживания и эффективности - это дать учащимся знать, что от них ожидается.

В начале проекта раздайте учащимся информационный материал, где будет описано:

- как будет оцениваться проект;

- все продукты, которые они должны будут сдать;

- правила работы над проектом самостоятельно или в группе.

Некоторые учителя могут выбрать форму сотрудничества с учащимся в разработке стратегии и критериев проекта, чтобы ребенок мог более глубоко почувствовать и понять, что от него ожидают. 

Когда учащиеся знают, что от них ожидают, у них больше шансов на успех.

Простой пример проектного обучения.

Процесс проектного обучения прост.

1. Вы предлагаете вопрос или проблему, методы исследования и другие дополнительные материла. Ваши ученики должны разработать и предоставить определенный продукт, который решит этот вопрос или эту проблему.

2. Затем, предложите ученикам подумать о своей работе и внести изменения, в конечном итоге представив презентацию своего продукта одноклассникам. 

Например, в исследованиях социальных вопросов вы можете поручить ученикам концептуализировать и наметить мобильное приложение, которое решает ту или иную социальную проблему вашего района, города или области. Чтобы добавить технический элемент, они могут выделить необходимые ресурсы для его разработки. 

Несмотря на этот четкий процесс, есть много места для разнообразных задач и дифференциации в целом. 

Как тип активного обучения и обучения на основе запросов, примеры проектного обучения зависят от вас и ваших учеников.  

Продолжение следует...

Основные характеристики проектного обучения. Часть 2.

Проектное обучение требует от учеников поиска собственных решений заданной проблемы или вопроса.

Кончено, вдохновение для детей для проектных учебных заданий исходит от ваших уроков и лекций, но это не означает, что учащиеся должны поступать согласно вашим шаблонам. Эффективное проектное обучение возникает тогда, когда учащиеся находят свои собственные решения заданной проблемы, а не просто используют формулу данную вами. 

На практике это выглядит как реальный проект с расширенным запросом. Это многоэтапный процесс, с несколькими результатами на разных этапах, чтобы держать учащихся в курсе проекта и не терять мотивацию. 

Проектное обучение дает учащимся выбор в том, как они будут учится.

Учащиеся учатся лучше всего, когда они изучают что-то, что захватывает их воображение и интерес. Независимо от конечного продукта, ребята должны иметь как можно больше автономии в том, что они делают и как. Они должны научиться передавать идеи в группе и самостоятельно, и действительно гореть проектом, вывести его в приоритет, на первый план в своей деятельности. 

Продолжение следует...

Основные характеристики проектного обучения. Часть1

Обучение на основе проектов - это не просто групповая работа или случайно назначенный проект. Давайте рассмотрим некоторые из ключевых характеристик, которые помогут вам создать собственное учебное задание на основе проекта:

1. Проектное обучение представляет собой открытый, достаточно сложный вопрос.

Учащиеся должны провести исследования, опираясь на существующие знания и придумать решение в виде окончательного проекта - будь то презентация, эссе или любой другой продукт.

У детей должен быть выбор в том, что они исследуют, и вопросы, на которые они отвечают, должны быть действительно сложными с реальными ситуациями. 

2. Проектное обучение относится к знаниям, полученным в ходе уроков в классе.

Проектное обучение не только должно основываться на материале школьный уроков, но и должно дать детям возможность использовать их в реальной обстановке. Проектное обучение побуждает учащихся глубже погружаться в предмет и основывается на знаниях о содержании. 

В конце концов, эти знания должны иметь примеры реального применения, на которых ребята могут сосредоточиться во время проекта. 

Продолжение следует...

Почему так важно обучать проектной деятельности в школах?

 Обучение на основе проектов повышает вовлеченность детей в классах и оказывает непосредственное влияние на то, насколько хорошо выпускники школы будут подготовлены к профессиональной деятельности после окончания обучения.

Растущее внимание к навыками 21-го века и критическому мышлению означает, что проектное обучение набирает обороты в образовании. Кроме того, проектное обучение может помочь учителям:

- научить детей личной ответственности и критическим навыкам управления временем;

- использовать несколько способов оценки учащихся на разных этапах проекта, будь то через портфолио, план, проект продукта или готовый проект. 

Когда выпускник покидают школу, они должны понимать, что работа не так проста, как уроки или домашние задания. Ведь, профессиональная деятельность соответствует проектному подходу, сотрудники должны расставлять приоритеты, управлять своим временем и выполнять работу в установленные сроки. 

Проектное обучение помогает обучать детей:

- творческим навыкам решения проблем;

- важности сотрудничества;

- как найти правильные инструменты для работы;

- как развить навыки независимого обучения и управления проектами;

- как использовать соответствующие технологии для поиска ресурсов, общения и производства конечного продукта.

Проектное обучение важно, потому что оно помогает учащимся подходить к значимым возможностям обучения с любопытством, а также дает им реальные навыки, которые они будут использовать всю оставшуюся жизнь.

Продолжение следует...

Итоги X научно-исследовательская конференция «Взгляд в будущее»

 Посмотреть документ

Что такое проектное обучение?

Проектное обучение - это метод обучения, который ориентирован на учащихся, который поощряет обучение через привлекательные, реальные, связанные с учебной программой вопросы или проблемы. 

Цель состоит в том, чтобы стимулировать учащихся взаимодействовать с вопросом или проблемой, которая требует концентрации и навыков решения проблемы. 

Этот вопрос или вызов должен:

- быть открытым;

- поощрять детей применять навыки и знания, которые они развили вв время обучения  в школе;

- позволять учащимся использовать свои собственные подходы к разработке ответа и продукта. 

Как можно понять, проектное обучение не соответствует механическому подходу или обучению под классическим руководством учителя.

Проектное обучение, движимое критическим мышлением, оно часто является междисциплинарным и побуждает ребят пройти полезные, но сложный путь к созданию навыков и приобретению знаний через тонкий процесс обучения. 

Продолжение следует...