По методу деятельности проекты могут быть:
- творческими;
- игровыми;
- информационными;
- предметно-ориентированными;
- исследовательскими.
По количеству участников: индивидуальные (каждый ученик работает над своим проектом) или групповые (в паре, мини-группе).
Цели и результаты проектной деятельности в школе.
Одной из особенностей проектов можно считать наличие социально значимых результатов. Результаты проектов могут быть как минимум двух видов:
1. Продуктовыми — создание каких-то материальных или нематериальных продуктов, таких как: приобретение новых знаний, которые ученик обобщил в наглядной форме; создание арт-объекта, произведения искусства, оборудования, изобретения, технологии.
2. Образовательными — это уже упомянутые гибкие и жёсткие навыки (soft skills и hard skills), развитие ценностей, формирующихся за период работы над проектом.
Материал основан на статье "Проектная деятельность в школе: цели, задачи и виды", Фоксворд.
